孔子銅像，講述校園主題的銅藝作品

從古至今，藝術(shù)對社會的精神影響是毋庸置疑的。作為校園主題公共藝術(shù)的主要受眾，廣大學(xué)生無疑是最大的受益者。在課堂上，參觀一些藝術(shù)展覽會讓人更加身臨其境和真實(shí)。以校園為主題的公共藝術(shù)，將學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、教學(xué)理念、發(fā)展歷程和美好前景與豐富多彩的當(dāng)代公共藝術(shù)表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用現(xiàn)代材料和技術(shù)，共同營造廣大學(xué)生的精神家園。孔子銅像，講述了一個校園主題的銅藝術(shù)品。

校園雕塑的價值體現(xiàn)在哪里。歷史文化價值的體現(xiàn)。校園雕塑作為一件藝術(shù)品，是藝術(shù)家語言的集中濃縮和概括。藝術(shù)作品總是與歷史息息相關(guān)，直接或間接地記錄著歷史的發(fā)展。校園雕塑作為校園文化生活的承載者，必須以一定的藝術(shù)語言向人們傳達(dá)歷史的延續(xù)，學(xué)校因眾多名人的出現(xiàn)而享有盛譽(yù)。為紀(jì)念名人，造像以作紀(jì)念。久而久之，形成了學(xué)校獨(dú)特的歷史文化。

凝聚精神文化價值。校園精神文化是校園文化的精髓，是學(xué)校的靈魂，包括學(xué)校的校園歷史傳統(tǒng)和師生認(rèn)同的文化生活理念。與其他學(xué)校不同，個性和個性是校園文化的巨大精神財(cái)富，同時具有凝聚力、吸引力、震撼力和創(chuàng)造力，激勵著一代又一代師生為之奮斗。

展示獨(dú)特的文化價值。文化特色和學(xué)校管理者的個性是學(xué)校的名片，校園雕塑要體現(xiàn)學(xué)校的特色文化，很多學(xué)校在注重傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，從人才培養(yǎng)的目的出發(fā)挖掘校園文化特色.創(chuàng)作校園雕塑作品，提升校園教書育人的文化氛圍，讓漫步校園的人們真切感受校園文化。