孔子銅雕鑄造的文化寓意

在我國孔子一直都是偉大的教育家和思想家，他的存在影響了歷史上很多的文人。人們?yōu)榱怂谱髁丝追蜃訌R，也在學(xué)校里放置孔子銅雕鑄造像來紀(jì)念他。

孔子是中國歷史上第一個(gè)偉大的教育家，他首創(chuàng)私學(xué)，把只屬于少數(shù)貴族的教育下移，廣收門徒，弟子三千，六藝精通者就有七十二人。他的教育主張、教育目的、教育原則和教育方法，至今仍然是各大院校師范類教育的必學(xué)科目。

孔子主張“有教無類”，教育的對(duì)象不分貴賤、庶鄙，不論種類、族類，“宜同資教”。孔門三千弟子中，既有擁有很大權(quán)力和財(cái)富的貴族子弟，又有家境貧寒的平民百姓；既有商賈之人，又有勞動(dòng)者，甚至有人還曾經(jīng)為盜，有多少人因?yàn)楹涂鬃訉W(xué)習(xí)而改變一生的命運(yùn)。“因材施教”，重視的是學(xué)生的個(gè)性和不同， 孔子也是中國古代第一個(gè)采用啟發(fā)式教學(xué)方法的教育家。

關(guān)于治國方面，孔子雕像是主張德育教育的，人心向善，惡的習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，那么在治理國家教化人民時(shí)，德育就變得異常重要了，只要人回到善的一面，社會(huì)也就好管理了，實(shí)現(xiàn)“大同社會(huì)”就不遠(yuǎn)了，所以儒家看重道德教化。